البارومتر... والطالب الإستفزازي...؟!

AliveMyth · 12 Jan 2008, 06:47 PM

هذه قصة طالب قدم إمتحان الفيزياء
في جامعة كوبنهاجن بالدانمارك ..

جاء سؤال من ضمن أسئلة الإمتحان كالتالي:
كيف تحدد إرتفاع ناطحة سحاب بإستخدام الباروميتر
(وهوجهاز قياس الضغط الجوي)؟

وطبعاً الإجابة الصحيحة:
((بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب))

ولكن هناك إجابة من ضمن إحدى الإجابات إستفزت أستاذ الفيزياء..
وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى..؟!

الإجابة المستفزة هي :
أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب
حتى يمس الباروميتر الأرض.. ثم أقيس طول الخيط..؟!

غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له إرتفاع الناطحة
بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء.

تظلم الطالب مؤكداً إن إجابته صحيحة 100%
وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية،
أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة،
لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء،
وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية..

ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهياً:
فكر الطالب قليلا وقال:
لدي إجابات كثيرة لقياس إرتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار..؟
فقال الحكم:
هات كل ما عندك؟

فأجاب الطالب:
- يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض،
ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض،
وبالتالي يمكن حساب إرتفاع الناطحة باستخدام قانون الجاذبية الارضية.

- إذا كانت الشمس مشرقة، يمكن قياس طول ظل الباروميتر
وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف إرتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين.

- وإذا أردنا حلاً سريعاً يريح عقولنا،
فإن أفضل طريقة لقياس إرتفاع الناطحة بإستخدام الباروميتر
هي أن نقول لحارس الناطحة:
"سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ إرتفاع هذه الناطحة"؟!

- أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب إرتفاع الناطحة
بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض
وأعلى ناطحة السحاب بإستخدام الباروميتر.

كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء،
بينما الطالب يعتقد إن الإجابة الرابعة هي أسوأ الإجابات لأنها أصعبها وأكثرها تعقيداً.

بقي أن نقول إن إسم هذا الطالب هو:
" نيلز بور"
وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء،

V
V

V
V

V
V

V
V

V
V

بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على
""جائزة نوبل في الفيزياء"" !!

قد تستغربون سبب طرحي هذه القصة هنا وليس في قسم الفلة والوناسة
ولكن السبب هو أنها ليست قصة هزلية
وإنما واقعية وجادة تدل على ذكاء هذا العالم الذي قدم لنا نظريات شهيرة
وكان بالتأكيد يعرف الإجابة
ولكنه أراد أن يخبر الأستاذ بأن سؤاله يحتوي العديد من الثغرات

فأين هو العالم "نيلز" اليوم ليرى أسئلة أساتذتنا العرب!!!

.. تقبلوا تحياتي ..

الاميره المرفهه · 13 Jan 2008, 02:26 PM

تسلم اخى على الطرح الجيد

ويجب على الاستاذ الا يستهين بطلابه الو يقلل من زكائهم

قد يخرج منهم العلماء و المفكرين ومن يشار لهم بالبنان

تسلم اخى

تذكرنى قصتك ببتهوفن الموسيقار الاصم وتذكرنى باديسون وايضا

باينشتين

12 Jan 2008, 06:47 PM	#1
AliveMyth عضو نشيط تاريخ التسجيل: Sep 2007 الدولة: اليمن المشاركات: 107	البارومتر... والطالب الإستفزازي...؟! هذه قصة طالب قدم إمتحان الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدانمارك .. جاء سؤال من ضمن أسئلة الإمتحان كالتالي: كيف تحدد إرتفاع ناطحة سحاب بإستخدام الباروميتر (وهوجهاز قياس الضغط الجوي)؟ وطبعاً الإجابة الصحيحة: ((بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب)) ولكن هناك إجابة من ضمن إحدى الإجابات إستفزت أستاذ الفيزياء.. وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى..؟! الإجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض.. ثم أقيس طول الخيط..؟! غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له إرتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالباروميتر أو بالفيزياء. تظلم الطالب مؤكداً إن إجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية، أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة، لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء، وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية.. ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهياً: فكر الطالب قليلا وقال: لدي إجابات كثيرة لقياس إرتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار..؟ فقال الحكم: هات كل ما عندك؟ فأجاب الطالب: - يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض، وبالتالي يمكن حساب إرتفاع الناطحة باستخدام قانون الجاذبية الارضية. - إذا كانت الشمس مشرقة، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف إرتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين. - وإذا أردنا حلاً سريعاً يريح عقولنا، فإن أفضل طريقة لقياس إرتفاع الناطحة بإستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة: "سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ إرتفاع هذه الناطحة"؟! - أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب إرتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وأعلى ناطحة السحاب بإستخدام الباروميتر. كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء، بينما الطالب يعتقد إن الإجابة الرابعة هي أسوأ الإجابات لأنها أصعبها وأكثرها تعقيداً. بقي أن نقول إن إسم هذا الطالب هو: " نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء، V V V V V V V V V V بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على ""جائزة نوبل في الفيزياء"" !! قد تستغربون سبب طرحي هذه القصة هنا وليس في قسم الفلة والوناسة ولكن السبب هو أنها ليست قصة هزلية وإنما واقعية وجادة تدل على ذكاء هذا العالم الذي قدم لنا نظريات شهيرة وكان بالتأكيد يعرف الإجابة ولكنه أراد أن يخبر الأستاذ بأن سؤاله يحتوي العديد من الثغرات فأين هو العالم "نيلز" اليوم ليرى أسئلة أساتذتنا العرب!!! .. تقبلوا تحياتي .. __________________ أحنُّ إلى خبز أُمي وقهوةِ أُمي ولمسةِ أمي... وتكبرُ فيَّ الطفولةُ يوماً على صدر يومِ وأعشق عمري لأني إذا مُتُّ، أخجل من دمع أُمي!

13 Jan 2008, 02:26 PM	#2
الاميره المرفهه عضو نشيط تاريخ التسجيل: May 2007 المشاركات: 165	تسلم اخى على الطرح الجيد ويجب على الاستاذ الا يستهين بطلابه الو يقلل من زكائهم قد يخرج منهم العلماء و المفكرين ومن يشار لهم بالبنان تسلم اخى تذكرنى قصتك ببتهوفن الموسيقار الاصم وتذكرنى باديسون وايضا باينشتين __________________

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
:::.. معلم يسأل طالب والطالب يجاوب بأغنيه ..:::	ترجمة مشاعر	منتدى الفلة والوناسة للشباب والبنات	18	01 Dec 2007 01:11 PM
¦¤™¨¨° سياتل والطالب السعودى اللى يشتكى حالته-قصه حقيقية	zur2020	منتدى الفلة والوناسة للشباب والبنات	2	10 Aug 2007 01:37 PM